Kinésiologie intégrative
Réactiver les fondations du système nerveux pour libérer le plein potentiel
La kinésiologie intégrative par le mouvement vise à restaurer la fluidité entre le corps et le cerveau, en stimulant le système neuro-sensoriel pour aider chacun à se reconnecter à ses ressources internes et exprimer pleinement son potentiel.
En combinant des techniques issues de la kinésiologie éducative (Brain Gym) et de l’intégration des réflexes archaïques, cette méthode agit sur les systèmes neuro-sensoriel et moteur.
Le mouvement est au cœur du développement humain. Il est directement lié à la façon dont le cerveau :
traite l’information sensorielle
gère l’équilibre, la coordination, la posture
et répond au stress
En travaillant sur des mouvements spécifiques, on vient réactiver ou renforcer des connexions entre le corps et le système nerveux, ce qui permet de :
sortir de schémas de compensation (posture, tensions…)
- augmenter ses capacités d’attention, d’apprentissage, de concentration
libérer ses blocages émotionnels
retrouver un meilleur ancrage corporel
et mobiliser son plein potentiel cognitif, moteur et émotionnel
J’accompagne enfants, ados et adultes
Cette pratique ne remplace pas un suivi médical. Elle agit en complément, dans une logique de bien-être, de prévention et de développement personnel
Edu-Kinésiologie
Vers la fluidité des 3 cerveaux (cortex, émotionnel, primitif )
L’Edu-Kinésiologie agit comme un pont entre le corps et le cerveau, permettant une meilleure circulation de l’information entre les trois grands cerveaux :
- le cortex, siège de la réflexion, du langage et de l’analyse,
- le cerveau limbique, centre des émotions, de la mémoire et des relations,
- le cerveau reptilien , responsable des réflexes de survie, de la posture et des automatismes.
Grâce à des mouvements corporels simples et ciblés, cette méthode favorise :
- l’harmonisation entre les hémisphères gauche et droit,
- une meilleure intégration sensorimotrice,
- la réduction du stress,
- une meilleure disponibilité d’apprentissage. Elle est particulièrement efficace dans les situations de blocages émotionnels, de troubles de l’attention, de difficultés scolaires, ou encore lors de transitions importantes (changement de vie, reconversion, etc.)
Réflexes Archaïques
Reprendre le chemin originel
Les réflexes archaïques, aussi appelés réflexes primitifs, sont des mouvements automatiques et involontaires présents inutero et chez le nouveau-né.
Ils sont contrôlés par la partie la plus ancienne du cerveau et jouent un rôle clé dans la survie, les mouvements du corps et le développement du système nerveux. ». Ces réflexes doivent s’intégrer, disparaître ou se transformer dans les premiers mois de vie
Une mauvaise intégration des réflexes archaïques dans l’enfance peut laisser des traces à l’âge adulte : tensions, troubles de l’attention, stress, difficultés relationnelles… Un frein invisible qui impacte le corps, l’esprit et les émotions au quotidien.
Ce protocole s'adresse à vous si vous ressentez :
Difficultés d’apprentissage (cognitif et scolaire)
Enfant : difficultés à lire, écrire, se concentrer, suivre les consignes, lenteur d’exécution,
Adulte : troubles de la mémoire, difficultés de concentration, désorganisation, surcharge mentale, lenteur intellectuelle.
Troubles moteurs et posturaux
- Enfant : maladresse, mauvaise coordination, (marche, motricité fine), difficultés à rester assis.
- Adulte : douleurs chroniques (dos, nuque), raideurs, mauvaise posture, fatigue physique, gestes peu fluides.
Troubles psycho-cognitifs
- Enfant : agitation, impulsivité, difficultés à réfléchir avant d’agir, faible tolérance à la frustration.
- Adulte : difficultés à prendre du recul, pensée en boucle, difficulté à gérer les priorités ou à planifier, fatigue mentale.
Réflexes de survie encore actifs
- Enfant : réflexes de fuite, lutte ou figement très présents (réactions de panique, repli sur soi…)
- Adulte : fonctionnement en mode « survie », hypervigilance, hypercontrôle ou inhibition, incapacité à se détendre.
Problèmes relationnels
- Enfant : isolement, difficulté à interagir avec les autres, réactions inadaptées.
- Adulte : difficulté à entrer en relation, communication tendue, réactions émotionnelles disproportionnées, besoin de contrôle.
